浙江开放大学海宁学院（314400）周 婷

党的十九届四中全会提出要构建服务全民终身学习的教育体系，保障全民享有终身学习的机会。社区教育是终身教育体系的重要组成部分，开展社区教育是实现终身教育的重要途径，培育和创建社区教育品牌是社区教育发展的必然要求。现结合浙江省海宁市“社区教育进农村文化礼堂”的实践和思考，就培育社区教育品牌做实证研究。

1.社区教育品牌的内涵

社区教育品牌具有独特的本土文化特征和鲜明的地域特色，是对某项以学习者为中心，对贴近居民生活、契合区域实际、彰显地方特色、持续辐射引领，具有一定社会影响力的社区教育活动的提炼，具有“品牌名称简洁化、服务对象明确化、服务内容特色化、运行管理可持续化”的特征。社区教育品牌的创建，对深化社区教育内涵和实现社区教育功能具有不可替代的作用。

2.培育和创建社区教育品牌的意义

（1）社区教育内涵发展的必然趋势“十三五”期间各地加强顶层设计，多部门多主体加大协同，社区教育参与率与覆盖面不断扩大，社区教育的重要性和必要性得到了社区居民的认同，人们对社区教育的学习需求也从任务式的“被动教育”向个性化的“主动教育”转变，社区教育品牌的建设必然成为社区教育高质量发展的重要突破口，这是社区教育自身改革发展的内在逻辑和必然趋势。

（2）国家和地方的明确要求 “创新社区教育形式，创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌”，教育部等九部门对建设社区教育品牌提出了明确目标。……