吴小娜

（河南警察学院，河南郑州，450046）

一、引言

社会化就是从独立到社会契合的过程，主要以社会角色的养成为主要途径。这一过程更像是单一个体的融入，也就是单一个体慢慢地形成具有鲜明特色的个体象征，成为社会的一部分。个体只有接受和适应这个社会，才能扮演“社会角色”进行“社会互动”，参与到各种“社会群体”和“社会组织”中。通过角色社会化，大学生能够找到自身未来发展的方向，大学生可以习得正确的、符合其社会角色的行为。到实践中去亲自验证书本知识是否具有正确性、有用性以及合理性；亲身了解社会基层的实际情况从而获得对国计民生的初步感受；亲身尝试和陌生人交流并体验从中获取信息的感觉，这些都对以后的学习生活非常有意义。

二、大学生角色功能的定位

大多数大学生的社会角色可以理解为现实角色和目标角色，也呈现出多样性。大学生由学生角色转变为社会角色，这种角色社会化的同时也带来了不明确性，而这种不明确性也是大学生适应社会需要的过程。这一过程中大学生产生困惑是在所避免的。与此同时，这一过程也同样可以帮助大学生实现自身发展，给大学生社会化创造更广阔的空间。大学生的行为制造了角色，这是一种成长的经过，能让其内在态度和价值观得到质的飞跃。社会实践活动与社会要求相一致，并且是角色的对接，是学生向社会化人格迈进的关键。

三、社会实践在大学生角色社会化中的功能表现

（一）帮助大学生提前获得角色体验

大学生的社会实践工作大多比较简单甚至单调。……