张海波

(1.东北师范大学 思想政治教育研究院，吉林 长春 130024；2.北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心，吉林 长春 130024)

“坚持深化教育改革创新”是2018年全国教育大会提出的“九个坚持”之一。自1977年恢复高考以来，教育改革始终是国家改革开放事业的重要组成部分，也是新时期教育事业健康发展的动力。进入新时代，教育改革进入攻坚期、深水区，只有坚持深化改革创新，为教育事业发展激活力、增动力，才能办好人民满意的教育，实现教育现代化，建成教育强国。教育改革既要不断突破利益固化的藩篱，破除制约教育事业发展的体制机制障碍，勇于求变、求新，更要坚持中国特色社会主义方向道路，保持改革定力，坚守底线思维。2017年11月，习近平主持召开十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议，会议指出：“无论改什么、改到哪一步，坚持党对改革的集中统一领导不能变，完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标不能变，坚持以人民为中心的改革价值取向不能变。”[1]党的领导、改革总目标、以人民为中心这“三个不能变”，在根本保证、方向目标、价值取向上明确了新时代改革开放如何坚持中国特色社会主义的问题，既是对改革开放四十余年历史经验的自觉继承，更是立足新时代历史方位，对中国共产党治国理政思想的丰富和发展。三个不能变体现了“变”和“不变”的辩证统一：变的是改革的具体策略措施，要答时代之问，解时代之题；……