秦玉友，张宗倩，裴珊珊

(东北师范大学 中国农村教育发展研究院，吉林 长春 130024)

2020年11月，国家决胜脱贫攻坚任务全面完成。2021年是巩固拓展脱贫攻坚成果，实现同乡村振兴有效衔接的起步之年[1]。为适应这一宏观政策语境变化，教育扶贫要积极对接教育促进乡村振兴。全面脱贫后教育在促进农村发展中如何发力？充分认识到教育在促进农村发展中的重要性，挖掘教育扶贫对接教育促进乡村振兴的着力点与找准教育扶贫对接教育促进乡村振兴的推进路径，是新发展阶段巩固拓展脱贫攻坚成果与实现乡村振兴的重要课题。

一、教育在促进农村发展中的重要性日益凸显

随着经济社会发展，扶贫从侧重提供物质条件的扶贫模式向多维度的扶贫模式转变。单一的大规模“输血式”的扶贫模式已不再适合新发展阶段的农村发展需求。同时回溯扶贫实践的历程及成效，输血式扶贫的主要逻辑是通过直接给予解决贫困人口的绝对贫困问题，是一种帮扶主体难以撤退型的扶贫模式，扶贫对象具有潜在的返贫风险。贫困的本质是人口的素质竞争劣势，尤其是在新发展阶段，随着就业市场不断完善和政府对相对贫困人口的政策支持不断系统化，个体的素质竞争劣势将是相对贫困产生的更关键的因素。教育可以通过提升贫困人口素质，分流农村人口，有效促进农村经济社会发展。

(一)输血式扶贫是持续投入型扶贫

“输血式扶贫”以政府作为主要帮扶主体，通过补给生活必需品与补充基本生产资料救助贫困人口。……