语篇衔接与连贯认知分析理论及范式问题探究

2021-12-03王洪亮绪可望

东北师大学报(哲学社会科学版) 2021年5期

王洪亮，绪可望

(1.中央财经大学外国语学院，北京 100081； 2.吉林大学公共外语教育学院，吉林长春 130012)

语篇的“衔接”与“连贯”是现代语篇分析理论中一对重要的术语。衔接侧重于对语篇组词成篇的形式和手段的分析，连贯注重于对语篇意义的关联性的分析，衔接与连贯相互关联、相辅相成，故二者经常合二为一，构成了现代语篇分析理论的一个重要的研究领域。虽然对语篇衔接与连贯研究的历史较为悠久，但正式提出现代语篇衔接与连贯概念并对其加以定义却是20世纪70年代以后的事情。系统功能语言学家Halliday和Hasan首次提出了“语篇衔接(cohesion)”的概念，指出语篇衔接是“语篇性(texture)”的重要手段和组成部分[1]。语篇衔接和语篇性概念提出以后，对语篇“连贯性(coherence)”的探讨逐渐引起学者们的重视，他们纷纷对语篇连贯性做出阐释和定义。Van Dijk[2]代表性地将语篇的连贯性定义为语义概念，指出“语篇连贯性是指语篇内部成分之间的线性的和层级性的语义联系”。多年以来，大部分学者将语篇的衔接与连贯置于系统功能语言学语言三大纯理功能的框架下进行研究。本文基于前人研究的基础，从认知心理学和认知语言学的视角审视和厘清语篇衔接与连贯分析的理论思路和研究范式，旨在为未来的认知语篇分析做出有益的探索和尝试。