陈 薇，蒋 辉，陈 旻

(1.漳州卫生职业学院 团委,福建 漳州 363000；2.福建省漳州市医院 科教科，福建 漳州 363000；3.福建医科大学 卫生健康研究院，福建 福州 350122)

《进一步改善医疗服务行动计划(2018—2020)》指出，医疗机构应大力推行志愿者服务，鼓励医务人员、医学生、有爱心的社会人士等，经过培训后为患者提供志愿者服务[1]。因此，医学生作为志愿服务队伍中不可或缺的一部分，在推进社会主义精神文明建设和助力健康中国战略中发挥着积极作用。志愿服务是一种非政府组织行为的服务活动，即民间组织或个人自愿贡献自己的时间、劳动和财产等资源，通过各种服务活动实现对他人的帮助和对社会事业的贡献[2]。我国医务志愿者可分为院内志愿者和院外志愿者，院内志愿者指利用业余时间参加院内志愿活动的本院医务人员；院外志愿者则主要是医学院校大学生，以及部分高中生和社会爱心人士。

一、医学生志愿者提高伦理素养的需求及必要性

伦理素养的核心和基础是价值观。伦理不只是知识，也不只是修养，更重要的是一种能力，即在面临道德困境时能够做出正确抉择的能力[3]。医务志愿者的初衷在于更好地服务患者，但若缺乏伦理素养，不仅无法帮助患者辨识和分析问题，还可能给患者及社会群众增加困惑和阻碍。例如，患者失去自主性，医务志愿者强化了“父权式”医患关系，导致诊疗决策偏离了尊重、有利、不伤害和公正的医学伦理原则。再如，“创可贴”性质医疗援助让短期的志愿帮助获得赞赏的同时，若无法持续提供帮助，可能反而会扰乱当地医疗秩序，破坏卫生资源供给的公平性。……