扶 娟

（广西民族大学相思湖学院，广西 南宁 530008）

在文化全球化的影响下，人们对于服饰的需求逐步向多样化方向发展，同时受到了西方文化以及中华民族传统文化的影响，在服装设计方面有了深远的文化体系和设计灵感。但是，不同阶段的社会需求是不同的，服装设计也需要满足人们日益变化的实际需求。因此，针对高校的服装设计专业教学，要迎合社会的需求，不断形成多样性和动态性的教学策略。探究服装设计的发展现状，结合消费者的实际需求进行综合研究，融合实际的教学体系，打造新型的教学模式，是当前人才培养过程中必须要关注的问题。

1 高校服装设计专业的改革背景

随着服装行业的快速发展和市场成熟，服装设计人才培养与市场需求间的矛盾逐渐显现出来。针对当前服装设计专业的毕业生就业之后的社会调查来看，部分学生认为在从业之后，自己所学的知识与市场的整体需求之间存在矛盾关系，专业毕业生面临实践能力弱，不能很快适应市场，需要较长的磨合时间来提升自身的能力，进而无法快速上岗的尴尬困境。这不仅与教学改革有关，与整体的社会发展节奏也有直接关联。

与此同时，针对近些年服装产业实际消费者的消费现状来看，大部分消费者更热衷于具有个性化、民族性、多元化特点的服装类型，例如近些年兴起的汉服文化风潮、基于传统文化打造的文创服饰等[1]。这些需求的增长，不仅与消费者的审美观念变化有一定的联系，和整体社会的文化体系创新也有紧密关联，同时也是高校服装设计专业教学模式创新的基本方向。……