田文海

(淮北职业技术学院学工处,淮北 235000)

当今社会网络已融入人们的工作和学习当中,成为生活中不可或缺的重要因素,它对大学生的学习和生活也产生了很大影响。正如一个新生事物的出现具有两面性,网络在带给人们方便、快捷的同时,也带给人们一些负面影响。一些自我控制力较弱的学生网络成瘾不能自拔,耽误学习、影响了生活、浪费了美好青春年华。因此,做好网络环境下当代大学生心理健康教育的研究工作并不断完善大学生心理健康教育机制[1],成为当今高校心理健康教育研究的重要课题。

一、网络环境下大学生心理健康问题

近些年,因心理健康而引发的社会问题逐渐引起政府的注意和社会的关注,云南大学的马加爵事件、西安音乐学院的药家鑫事件、清华大学的硫酸泼熊事件、复旦大学的投毒事件,还有每年报道和未报道出来的大学生自杀事件,都时刻提醒着人们,在物质生活日益丰富的今天,心理健康应越来越受到重视。教育部要求高校为新生开设不少于32 学时的心理健康教育课,以加强大学生心理健康教育,提升大学生心理健康水平。

互联网迅猛的发展,使得一些教师没有能够及时更新自己的知识体系和教学技能,尤其是一些年龄偏大的教师,在新媒体、新技术使用上还存在明显不足,个别教师以年龄大了学不会拒绝或排斥学习新知识、新技能,还沉浸在一个人一支粉笔打天下的辉煌过去当中。……