杨胜军

摘要：“阅读时能从所读的内容想开去”是部编版六年级上册第一单元的核心语文要素。本文章以部编版六年级上册第一单元《草原》一课为例，通过课前了解内蒙古呼伦贝尔大草原的自然环境及当地民族风俗，课内运用多种方式引导学生想象画面，体会作者所领略 到的浓郁草原风情、对两族人民之间依依惜别之前，鼓励学生从阅读的内容想开去，想想自己亲眼所见的美景、想想自己与好友分别时的情景，通过想象与作者达到共情。

关键词：想象能力 多媒体 创新 生活实际

语文要素是部编版小学语文教材中提出的一个核心理念，即学生在该单元学习中必须掌握的技能。《草原》是部编版六年级上册第一单元的一篇散文，本单元的主题是“触摸自然”，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文，四篇文章题材不同，景色各异，作者们在描述美景时都融入了情感和丰富的想象。本单元的语文核心要素是“阅读时能从所读的内容想开去;习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些”。在执教本课时，笔者围绕这一单元的教学目标，引导学生想象文章所描述的景色，感受文中丰富的想象，并由此基于课文内容、联系生活经验想开去。

一、通过多媒体激发学生想象力

科技日新月异的今天，一师一粉笔一黑板的教学模式已经落后，多媒体教育的运用也令课堂变得更加丰富多彩。图片、音乐、视频等多媒体在课堂上的运用日渐成熟，语文课堂也不再像以前那樣枯燥。……