邱敏 张春光 张秀平 皮艳梅

摘要：为了提高我国高等教育水平，提高人才的综合素质，打造合理的工程教育体系，就要加强新工科建设。高校要考虑到自身发展与未来转型，积极开展师资队伍建设，提高教师的能力。应用型高校要紧跟新工科建设的要求，充分做到以教师为本，根据人才培养的要求，对教师队伍结构进行优化，提高教师的业务能力和创新能力，使其以更加专业的态度开展教育，为培养高级技能型和复合型人才贡献力量。

关键词：新工科;应用型高校;师资队伍建设机制

引言

目前，业内人士并未对新工科的概念进行统一界定。大多数研究人员致力于研究新工科建设的内涵，并将其与新工科人才的培养相结合，通过创新的理念和创新手段，更新教育思路，将学生培养成符合新工科理念的优质人才。对于应用型高校而言，继承和发扬新工科的思想，深入探索其内涵，积极提高教师的综合素质，才能促进高校实现顺利转型，使新工科建设步入正轨，提高学校的核心竞争力。应用型高校要抓住难得的发展机遇，根据社会与企业的需求，明确人才培养目标，加强对教师的培养，使教师具备扎实的理论基础和精湛的业务能力，善于通过创新的方法开展教育，将学生培养成合格的人才。

一、新工科教师队伍建设的必要性

1、国家政策支持

我国的经济正处于转型阶段，高等院校在进行教育改革时，要进一步提高教师队伍的整体能力，提高高等教育的质量，促进工程教育获得良性发展，而这则是实现新工科建设的必经之路。……