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摘要：“艺工融合”是艺术与技术在差异基础上的互补共进，其最高境界不是工具层面的借鉴，而是思维方式的珠联璧合。“艺工融合”凭借艺术和技术优势，成为高校环境设计专业教学改革的方向。因此，探讨在“艺工融合”背景下环境设计专业教学改革的策略。基于此，本篇文章对“艺工融合”背景下环境设计专业教学改革进行研究，以供参考。

关键词：“艺工融合”背景下;环境设计专业;教学改革策略

引言

环境设计专业教学，通过艺工融合的模式，强调技术与艺术相结合，培养学生的实践能力。环境设计专业具有较强的实践操作性，实践能力的培养是十分重要的一个环节，这也是很多高校的欠缺之处。艺工融合的教学模式以思维方式的改变为载体，专业教师和企业导师共同指导学生，让生全程参与实践设计项目中。此种教学模式能更好地培养学生实践设计能力，是各大高校环境设计专业教改的有效路径。

一、“艺工融合”背景下环境设计专业教学改革的意义

传统教学方式与教学理念不符合新时代的环境设计专业人才的培养需求，“艺工融合”强调对学生的综合素质的培养。因此，“艺工融合”背景下环境设计专业教学改革不仅能提升学生的创新能力，还能提升学生的实践技能，拓展学生的就业渠道和就业方式。此外，教师也能在此基础上，积累一定的实践教学经验，为新型人才培养打下坚实的师资基础。

二、人才培养存在的问题