胡军友 高仅仅 朱伟芳

摘要：百年大计，教育为本，教育强则少年强，少年强则中国强。农村教育作为我国教育的重要组成部分，一直是相关部门着重关注的对象。高中是学生学习生涯当中的走向阶段，而随着学生学业内容更为复杂，学生面对的学业压力加大，在学习过程当中会面临前所未有的困难。特别是高中化学学科，多方面因素的综合影响，造成学困生的局面。该文这是对农村高中化学学科生的成因和转化路径进行研究、分析。

关键字：农村教育;高中化学;学困生;成因和转化

在新课改背景之下，随着素质教育的理念深入人心，农村教育改革势在必行，但是由于农村经济条件落后，教学理念陈旧等，从而导致农村教育改革的进度缓慢、滞后。特别在高中化学学习过程当中，不难发现，学困生的现象普遍存在，并且学困生的比例在逐渐提升，这对于学生的长远学习和发展而言极为不利。基于这一现实情况，促进农村教育改革，提升高中化学教学的有效性，深入挖掘高中化学学困生的成因以及积极探索转化路径是高中老师目前最为要紧的使命和任务。

一、农村高中化学学困生的成因

（一）化学学科本身的特点所致

化学是高中阶段学生重要的学习内容，但是就化学学科本身的特点而言，具有一定的抽象性、逻辑性、微观性。学生在学习过程当中对于微观的知识内容、概念性的知识内容认知不足，理解得不够透彻，在学习过程当中往往会“碰壁”，从而影响学生的学习信心和学习状态。……