邢鸽

摘要：在高中英语阅读的教学过程当中，存在着一定的问题和不足之处，具体体现在学生之间存在着认知能力偏差以及教师的教学模式和教学机制需要进一步完善等方面。为此，本文以高中英语阅读理解的困境与对策为主要的写作角度，在文章内容当中对存在的困境和香锅问题进行了简要的分析，并基于深度化学习的教育背景下，提出了优化高中英语阅读理解教学工作的有效策略和方法。

关键词：高中英语;阅读理解;困境和对策

一、当代高中英语阅读教学当中存在的困境和相关问题

（一）学生之间存在着认知能力偏差问题，在学习过程当中会遇到一定问题

在当今高中英语阅读教学的过程，当中学生之间存在着认知能力偏差的问题。这是由于学生的学习能力各不相同，因此在长此以往的学习过程中，学生的能力发展程度也不同，在学习过程当中会遇到一定的问题，对于这些问题，部分学生能够及时且快速的解决，而对于相关学习能力较弱的学生便成为了一项困难。

（二）教师在高中英语阅读教学当中需要进一步了解学生的学习需求

由于当代的高中英语阅读教师在进行教学的同时，认为应当主要的培养学生的理论知识，学习能力，从而忽略了对学生学习情况的了解工作，因此表现在教师应当在教学过程当中，需要进一步了解学生学习需求等方面，要关注学生的学习情况和学习需求，从而提供更加有针对性的指导建议，让学生们能够获得更多能力的发展。……