《金融产品营销基础》作为金融管理专业学生的职业能力支撑课，也是学习其他专业课程知识必须先修的专业基础课程。对于金融专业高职生而言，如何帮助学生迅速完成从大学生向职业人角色的转化;如何让学生能轻松愉悦的接受金融营销基础知识的同时能够提升其综合能力;如何引导学生课后自主学习，养成良好的职业素养？笔者以《金融产品营销基础》课程为例，对于人文素质教育融入专业课程课堂教学做了如下的思考和实践探索。

一、人文素质教育融入专业课程课堂教学的思考

提高课堂教学效果的根本目的就是既要满足高职院校学生对专业知识的需求，又要满足社会对高职人才的需求，因此，如何将人文素质教育融入《金融产品营销基础》课堂教学，来改善和提升该专业课程的课堂教学效果有以下几个方面值得深入思考。

1.近年来金融专业高职生就业情况值得思考

高职生相对于本科生而言，理论功底偏弱，在学历方面有着天然的劣势。那么高职生如何准确的定位就显得非常重要。从近年来我院金融专业高职生的就业情况来看，以金融營销类岗位和财务管理类岗位为主。营销的基本技能和全面的人文素质是我院金融专业高职生就业的利器。营销能力较强、综合素质较高的毕业生，基本都能找到比较满意的工作。从在校生的金融企业高职生市场需求调研情况来看，大部分的金融企业除了对于职业技能的要求外，还对营销人才提出了较高的人文素养要求。……