李彦文

摘要：在高校教育不断发展进步的今天，应用专业建设模式的改革是不可阻挡的。在当代教育模式下，教师的教学方式也是在不断地改进与进步，为了培养学生的专业技能，利用大数据进行有效教学，不仅让教学方式变得新颖起来，也减少了教师讲课的时间，还能让学生学习到很多书本上没有的知识。本文围绕着刍议大数据技术与应用专业建设策略进行探讨研究，详细探讨了多种教学方式以达到创新教学的目的。

关键词：大数据技术;应用专业;建设策略

高校需要在原有的教育基础上进行合理的创新更改。第一步需要做的就是教师需要引导学生形成正确的学习观念，在应用专业教育中，教师应该对自身的教学方式做一个相应的调整规划，从而再来实施教学计划。但是根据目前的教育情况来看，高校教育在这一点上还存在着一定的问题，因为，在目前的高校教育中，都没有意识到这一点有多重要[1]。

1.专业建设现状

现阶段高校大数据技术与应用专业的教学过程中只有理论教学，没有能够满足培养实用型人才所需要的职业技能要求的实践培训方案。尽管大数据在过去十年中蓬勃发展，但仍然是“两头大，中间小”的不合理人才结构，即导致软件人才缺乏[2]。此外，高校软件专业的人才培养模式不适应市场需求，学生的就业能力不能满足行业的发展要求。

2.大数据技术与应用专业建设的结合

2.1开设网络学习平台