王新新

摘要：“探案式”教学模式是以探案单为载体，引导学生按照一定的步骤进行思考，促进学生对所学内容的理解，逐渐形成“线索—分析—破案—检验—结案”的解题思路和方法。“探案式”教学模式可以提高学生的自主学习能力，激发学生的数学学习兴趣，是促进课堂教学有效性的途径之一。

关键词：探案式 探案单 学习方法 有效

一、数据分析，捋“探案式”教学模式的重要性

（一）推本溯“源”

通过问卷调查，笔者发现大部分五年级学生在预习、摘笔记、写作业及复习方面已经养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些有效的学习方法。

从表1的两个问题及统计数据中，我们不难看出虽然学生已经具备了基本的学习方法，但是自主性比较弱，多是在老师的布置下才会去做，这就引发我们思考：如何让“探案式”学习模式中渗透的学习方法深入人心，学生能自主运用。

由表2可知，现在教育环境下，学生还是很依赖教师的讲授，学习方式还是以被动接受为主。在这种学习方式下，学生接受的多是知识和技能，自主思考很少，几乎不会获得好的学习方法，这严重抑制了学生学习能力的发展。

（二）“意”味深长

1.小学数学“探案式”学习模式可以让学生成为学习的主角。小学数学“探案式”学习模式是学生在学习过程中，根据学习内容和自己的实际情况，为实现学习目标而使用的策略，其本身就体现了学生是学习的主体。

2.小学数学“探案式”学习模式可以促进学生对所学内容的理解，提高学习方法的迁移能力。……