□高勤奋

（常州市武进区教师发展中心，江苏常州213000）

阅读是人们获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。良好的阅读素养是21世纪核心素养的重要部分，是关系着个人发展的重要因素，更是提升国民素质、增强国家竞争力的重要基础。英语拓展阅读，作为英语语言学习的必要补充，不仅对学生的语言综合运用能力发展有推进作用，而且能促进其心智发展、提高其人文综合素养。近年来，市场上不断涌现各种版本的丰富多彩的英语读物，它们体裁多样、题材面广、语言生动、长短不一，且能适应不同阶段学生的认知发展需求和语言发展水平。但是，面对与教材截然不同的各种读物和阅读素养培养的新要求，教师们该如何选择恰当的阅读材料，如何把握正确的阅读教学方法，如何指导学生进行拓展阅读？笔者通过众多的教学跟踪观察与研究发现，英语拓展阅读不仅对学生的阅读习惯养成和阅读素养提升发挥着重要的作用，而且对教师自身的学科核心素养提升和教学能力提高也起到积极的作用。

一、巩固语言能力，提高资源整合能力

苏霍姆林斯基曾指出：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施就都失去意义了。”许多一线中学英语教师由于工作量大、考核多等因素，接触原汁原味英语的主动意识越来越弱，专业输入量越来越少，曾经具有的英语语言能力断崖式下降，英语教学中的“能力赤字”问题日趋严重。……