张祖志，吴 鹏，姚自勤，张骊旻

(1.安徽中医药大学 中西医结合学院，安徽 合肥 230012；2.中国科学技术大学附属第一医院 器官获取组织办公室，安徽 合肥 230032)

目前，医学界普遍认为器官移植手术是挽救终末期器官衰竭疾病的最佳手段之一。而器官供体严重不足成为器官移植的“瓶颈”，是器官移植亟需解决的问题之一。2015年以前，中国器官移植供体的来源主要有3个：亲属间活体器官、司法途径器官(死囚器官)和公民死亡后捐献器官。2015年1月1日起，全面停止使用死囚器官作为移植供体来源，器官移植供体的唯一合法来源就是公民自愿捐献[1]。由于体制、政策、法律、宗教信仰和价值观念等不同因素影响，导致中国的器官捐献量较少，供体器官来源严重不足。因此，有必要从医学院校学生教育入手，以医学院校开展器官捐献教育为切入点，结合专业课程思政医学人文教育，以立德树人为中心，培养具有高尚医德和精湛医术的医学人才，引导全社会的器官捐献风尚。这一措施具有拯救人类生命、发展医学技术、传递人间友爱等重大深远的意义[2]。

一、医学院校开展器官捐献教育的意义及可行性

器官捐献教育的目的是促进和传播有关器官捐献的知识并改善捐献现状。2019年中国器官获取组织大会的数据显示，我国当前自愿捐献器官的供体与等待接受器官移植的受体比例为1∶150，而全球比例为1∶10。到2018年底，每百万人逝世后器官捐献人数西班牙为48.2人，美国为25人，相比之下，我国每百万人仅有6.8人捐献器官[3]。……