农民科技教育培训的制约因素与改善对策
2021-12-02易海燕夏运红胡红文李华雄沈沾涛彭震宇欧阳丽娜
农业技术与装备 2021年7期
易海燕,陈 亮,夏运红,胡红文,李华雄,沈沾涛,彭震宇,杨 帆,欧阳丽娜,罗 丽
(内江市农业科学院,四川 内江 641000)
新时代,农业农村的发展已经不能靠简单的劳动堆积来实现,经济社会的发展给我国农业产业带来了新的挑战,急需有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质新型职业农民来作为支撑。开展农民科技教育培训工作的目的就是要结合新时代中国特色社会主义发展需要,依托科研院校、科研单位、农业推广服务中心、技能培训学校等相关机构,实施农民综合素质提升工程,帮助农民转变传统的农业生产理念,掌握先进的农业经营管理技术,进而构建宜居宜业农村,实现乡村振兴。
1 开展农民科技教育培训的意义
1.1 有利于保障国家粮食安全
就目前农村居住的人口情况来看,留守在农村的农民基本都是老弱妇孺,这些农民绝大多数只具备小学及以下文化,农户家中的青壮年劳动力基本都选择了外出务工。尤其是“90后”,他们由于从小较少接触农活,长大后也不愿留在农村务农。农村很有可能会出现劳动断层,农村土地将大面积丢荒。开展农民科技教育培训,就是根据农业农村现代化发展需要,对农民开展专业化、职业化的科技教育培训,让农民真正掌握先进农业生产技术,看到农业发展希望,成为新型职业农民。只有这样,我国的农业发展才能有劳动力保障,国家粮食安全战略才能得到有效实施,农村社会才能稳定发展。
1.2 有利于加快农业现代化进程
相较于国外而言,我国农业现代化发展水平仍然低于国外,农业生产方式仍然比较粗放。……
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