陈芳艳　叶可可　黄志君　王叶元

“丝绸文化”课程教学改革与实践探索

陈芳艳1叶可可2黄志君1王叶元1

（1.华南农业大学动物科学学院广东广州510642；2.华南农业大学生命科学学院广东广州510642）

文章从丝绸文化课程教学目标出发，从利用互联网和新媒体技术开展互动式教学，利用博物馆开展第二课堂学习，利用实物、图片和视频丰富课程教学，将农事训练作为实践课，利用图书馆资源进行知识拓展教学等方面进行该课程的教学改革和实践探索。

丝绸文化；教学；改革；实践

丝绸起源于五千年前的中国，伴随着中国文化的发展而发展，作为中华文明的重要特征之一，丝绸与中国的礼仪制度、文化艺术、风土民俗、科学技术等有着紧密联系，对世界文化交流具有重要贡献[1]。“丝绸文化”课程是华南农业大学开设的一门公共选修课，也是蚕学专业的一门必选课。课程介绍蚕丝（绸）的起源、发展及演变的历程，桑、蚕、丝、绸染整的基础知识和技艺，以及由此而形成的丝绸文化，如与之相关的诗词、典故、神话、成语、文字、装饰艺术等。本课程的教学目的是使学生了解丝绸文化，理解具有五千年历史的丝绸在历史长河中对中国文化、技术所产生的深远影响。

“要建设社会主义的核心价值体系，更好地挖掘和发扬传统文化的精髓”。丝绸文化是中国传统文化的重要组成部分，中国的传统文化是中华民族内在的灵魂和血脉，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。……