李海兵，李文欣，温 馨

（湖北美术学院 时尚艺术学院，湖北 武汉 430060）

1 “新文科、新艺科”背景下艺术设计“新范式”探索

在“新文科、新艺科”背景下，艺术设计的体验方式正发生翻天覆地的变革，人与科技在社会关系中的功能蜕变，不断试探艺术设计教育中“大艺术、超时尚”与其他学科交叉的融合边界。笔者认为，通过时尚科技重新解读当代生活中的“超速度”，重新唤醒传统文化的再生，建立具有人文关怀的设计体系，才是跨学科下加速度融合的表达。

1.1 互联网智能时代的艺术设计学发展方向

在5G互联网快速发展的智能时代，国家相关部委在人才培养选派项目上优先支持交互设计、时尚设计、服务设计、体验设计和信息设计等新兴专业或交叉学科。因此，艺术设计需挖掘社会痛点，真正做到与消费者产生互动互联。以麻省理工学院MIT Media Lab研究的“交互式空间单体”项目为例，该项目专注于设计高效、动态且可重构与协作的空间，考虑到当代人缺乏安全感和个人空间的需求，可转换为地板、天花板、桌子、椅子和工作空间与人产生弧度[1]。当人靠近墙体到一定距离时，墙体会自动向人靠近，从两边围合成半开放的私密空间。设计以为人着想的方式与科技结合，与人的心灵需求互动，这是互联网智能时代带来的冲击。艺术设计本就具有无边的想象力，如今，科技的融入更为艺术设计提供了多种表达的可能性。

1.2 艺术设计学自身的综合性、人文素养和审美精神的表现

习近平总书记指出：“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰……要增强文化自信，以美为媒，加强国际文化交流。