新农科背景下高校《动物繁殖学》课程思政教育教学探索

2021-12-02曹祖兵陈泓任曹鸿国张运海

中国畜禽种业 2021年10期

曹祖兵陈泓任曹鸿国张运海

（安徽农业大学动物科技学院 230036）

2016 年和2019 年党中央相继发布了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《关于深化新时代学校思想政治理论课程改革创新的若干意见》，指出加强和改进高校思想政治工作是一项基础性的战略工程，要求“思政课在改进中加强，增强思想政治课的亲和力和感染力，其他课程各守一段渠，种好责任田，同向同行，形成协同育人机制”[1,2]。并且围绕“做好全国高校思想政治工作”党中央先后召开了全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、全国学校思想政治课教师座谈会等，特别是习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上指出“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这个根本问题”[3]。这也是对“课程思政”的定位和要求。

课程思政是将各类课程与思想政治课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念[4]，要求教师在讲述专业课程知识时充分挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将思政元素融合到专业知识中，提高学生专业知识及综合素质。但如何深入挖掘专业知识中蕴含的思政元素，推进课程中专业知识与思政素质有机融合，推动当代大学生全面发展仍需进一步实践。本文将针对《动物繁殖学》课程思政教育进行探索。