中山大学药学院 陈 烨

随着现代社会的不断发展和进步，生物医药不仅是一门新兴的产业，也是21世纪的一门朝阳产业。但是，我国生物医药产业起步晚，为了加快产业发展，对生物医药领域的创新人才进行培养是比较关键的环节。医药类学科中，药学是一个重要的组成部分，具有较强的实践性，并且与其他学科相比，动手能力方面有着较高要求。但是一直以来，我国在培养药学人才时，主要为学历教育和知识传授，忽略了药学实验的重要性，导致学生的动手能力较为缺乏。研究发现，开展药学实验，一方面有助于学生深入理解理论课程，激发学生的科研兴趣，提高学生的动手能力；另一方面有助于培养学生的创造性思维，增强学生操作技能，提高学生综合能力。当前药学教育改革中，培养药学实验素养是一个重要内容，也是对传统药学教育的补充。因此，在实验素养基础上，加强药学实验教学与实验室管理尤为重要。

一、药学实验教学和实验室管理现状

（一）学校对实验队伍不重视

一直以来，药学实验室教学主要采用传统教学模式，即教师发挥主导作用，实验技术人员在一旁协助。因为实验技术人员的工作艰辛且比较琐碎，申报课题难度大，且缺乏晋升机会，其重视度不高，这些影响因素都降低了实验人员的工作积极性。同时，实验技术人员的工作地点通常在单科实验室，其知识储备以工作实验室为主，他们掌握的知识范围比较有限，因此对其发展有所限制。……