福建省福安市实验小学南湖校区 徐 颖

新数学课程标准注重对学生数学语言表达能力的培养，要求学生在与他人进行互动和交流时能够条理清晰地将自己的看法和观点表达出来，能够巧妙地运用一些逻辑性的语句提出各种问题。此外，数学语言往往与日常用语存在着相当大的差异，数学语言是通过运用相关的数学概念来实现分析和数学推理的一个过程，其本质上具备了多样性的语言特点，还包括带有文字属性的语言，这种数学语言本身就具有很强的抽象性和逻辑性，所以在实际运用的过程中必须得到准确表述。小学中年级的学生虽然已经经历两年的数学学习，但是因为他们的年龄较小，所以逻辑思维能力依旧较弱，这在极大程度上导致他们在使用数学语言进行表达时会出现不规范的问题，进而严重影响学生数学应用能力的培养。针对以上问题，加强对小学中年级数学语言表达能力培养的研究具有十分重要的现实意义，因此，本文将对这一方面进行探析。

一、小学中年级数学语言表达能力培养的意义

小学中年级学生数学语言表达能力的培养能够更好地帮助学生树立数学思维，更好地进行口语表达，让学生能够对数学语言产生更加深刻的认识，进而帮助学生更好地学习数学，有效提升学生的数学思维以及数学知识综合运用能力。此外，对小学中年级学生数学语言表达能力进行培养还能够更好地提升学生的动手实践能力。……