广东省江门市新会区会城河南小学 徐嘉雯

随着新课程改革的进一步渗透，小学阶段学生的德育教育工作受到更多业内人士关注。作为基础学习阶段，小学教育不仅要关注文化教学培养，更应注重提高学生的德育素养，尤其是小学中年级的学生，处于低年级与高年级的衔接阶段，更应培养学生的德育能力，以此为学好文化知识做好铺垫。同时，教师应注意在课堂教学环节，调动学生对德育理论内容的学习积极性，促进学生能够自发自觉地参与德育知识学习。

一、积极有效地培养学生形成自律意识和能力

小学中年级班主任在对学生开展德育教育活动的过程中，应注意向学生渗透德育教学的重要意义和作用，这一阶段的学生自主意识处于发展状态，更应注意提高学生的德育素养，这是对学生进行深入教学的基础。班主任除了关注学生的课业成绩以外，应结合实践对学生开展德育引导，教师可以在日常生活与学习中磨炼学生的意志和思想，组织学生多参与有关德育教育或者是家国情怀等类型的活动，通过这些活动帮助学生树立正确的价值观念和思想意识。如班主任可以让学生养成尊师重教、主动向长者问好的习惯，也可以培养学生之间互相帮助、团结友爱的意识。如果班主任发现哪个学生在日常生活与学习中有很好的表现，可以给予学生鼓励和小奖励，或者是授予学生“文明小标兵”等称号，让学生感受到由于自己的一些良好意识或者正确行为，自己受到了关注和重视，这样可以更好地激发学生形成自律意识和能力，让学生从心理上深化严于律己的思想意识。……