连鸿鹏

（福建师范大学协和学院，福建 福州 350117）

0 引言

大数据就是指使用各种先进的软件来对数据进行采集、抓取、分析、管理，将数据汇整到一起的数据集合。大数据有以下五个鲜明的特征：大量、高速、多样、低价值密度、真实性。大数据可以对信息特征，对信息产生的过程进行跟踪和追溯，然后利用这些信息来分析用户的习性特点与风格特征。大数据背景下，要想革新、优化计算机应用技术专业的实验教学形式、教学内容就需要引进一些先进的软件和硬件设备，对校园的网络系统进行升级，构建出互通共享的数据平台，以此来丰富该专业的教学资源，让学生有更多自主学习的机会，为学生创造出更多实践实操的机会，从而充分发挥实验教学的育人价值。本文首先分析了计算机应用技术专业实验教学存在的问题，接着论述了以大数据为基础来解决实验教学问题的方法和途径。

1 计算机应用技术专业实验教学的特点

计算机应用技术专业实验教学是指以上机实操和验证性实验为主要方式，来学习计算机相关知识的教学活动。实验教学可以理解为课堂理论知识教学的进阶形式，其是一种借由实验来验证理论知识实用性，来梳理归纳计算机相关规律的实践性教学方法。计算机应用技术专业实验教学可以帮助学生更透彻、全面地理解理论知识，掌握理论知识的使用技巧和应用规律，其是培养计算机应用型人才的关键一环[1-2]。……