周勇

斯普拉德利说过：“我想从你的视角来探索世界，我想以你数值的方式来了解你的所知。我想知道你经历的意义所在，穿着你的鞋走路，以你的感受来感知事物，以你的解释来诠释事物。你愿意成为我的老师并帮助我理解吗？”。当今社会甚至20 世纪末的时候，就有很多动画片在电视上上映。当然这些动漫都是被认为是孩子们看的，成人们不会去看，或者被认为幼稚，感觉没有什么用处，感觉就是在浪费时间。然而很多都错了，刚开始的动画片可能是主要给孩子看的，但是大部分动漫作品里面都有很多的人生道理，还有揭露了很多的社会现象，只是人们不去发现不去感知而已。

一、现象学的背景

20 世纪初，德国哲学家胡塞尔开创了现象学。随着素质教育的发展，喜现象学被国家教育部融入教育领域。现象学可以说是当时20 世纪最重要的哲学，因此，该理论的出现势必会对国的教育和实践产生深刻的影响，最终为我国教育新事业提供坚实的理论基础。现象学主要就是通过实践来研究人和社会关系的一种科学理论观念。

二、现象学的含义

那么问题来了，什么是现象学？现象学主要就指的是一些纯粹的意识或者就是意识本身的科学，它是人们主动应对科学危机、哲学危机或者人行危机的一个产物。所谓“现象”，就是指直观显现出来的事物或者活动，是人们大脑意识的显现。现象和物体的本质是不可分离的，它们是没有主客观之分的，并且现象就指的是事物的本身。……