陈曦

（武汉铁路职业技术学院，湖北 武汉 430205）

0 引言

目前随着信息化技术的发展，国内逐步在各个层级的学校教育中应用各种信息化手段来提高教学水平，教育信息化的各种手段已经逐步引起学校教育的重视和广泛使用。而职业教育相比基础教育、高等教育等，其重点在于对学员的实践技能的提升，理论知识学习仅是为了学生更好的掌握实践能力，传统职业教育的信息化手段，更多的是作为学校教育的一种补充，一些必要的实践课程要求师生有充分的交互以及完善的实践设施，但往往存在基础设施有限，学生实践较少的问题，而当前信息化技术中AR和VR技术的虚拟现实和仿真可以有效填补教学实践资源稀缺的空缺，那么研究如何通过AR（Augmented Reality，增强现实）、VR（Virtual Reality，虚拟现实）技术来提升职业教育信息化建设水平，保障职业院校教学计划的有效实施具有极强的必要性和可行性。

1 意义

AR和VR技术在职业教育信息化的应用研究具有以下实际意义：

1.1 符合当前职业教育信息化的实际需求

职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，其区别于普通教育的最大特点是，职业教育的实践比重相对较大，更加注重动手、操作能力，所学的理论知识也大多是为了辅助实践的。目前职业教育中，实践教学需要特定的场地和设施，而并不是所有职业学院都具备充足的基础实践场地和设备供学生进行充分的教学实践，这会极大影响学生的实践能力培养[1-2]。……