杨清乾

（北部湾职业技术学校，广西 钦州 535000）

0 引言

中等职业学校教育作为教育部门的一部分，执行着文明建设的作用，其目标是培养和铸就一大批技能人才和高质量的员工，为推动我国社会主义现代化建设提供优秀人才保障和支持。依据社会发展对优秀人才的需求对于实际岗位对优秀人才素养的规定标准，培养具备专业技能和实践能力的中职学校毕业生。中等职业学校教育相对于普通教育来讲更具备“岗位目的性”，其与地区经济发展的联系更为密切。中等职业学校教育的这类培养计划，不但执行了文化教育的作用，更注重了其与社会发展的密切联系，科学发展的整体性，全面发展的目标[1]。

1 中职院校校企合作长效机制的实际意义

校企合作是在我国中等水平教育的拓展.是培养工程设计优秀人才的强有力填补和合理保障。国家教育部在《我国中远期基础教育改革和发展总体规划(2010—2021)》中强调，必须再次推进中等水平本科教育教学方式改革创新的试点，重视领域、企业与中职学校的互利双赢、合作发展，“建立完善政府部门指导、领域指导、企业参加的教育体制，制订推动校企合作的相关法律法规，推动校企合作系统化”。国务院下达的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发[2010146号]强调：“改革创新高等教育管理方式，基础建设当代中职院校规章制度；融入社会经济发展要求，改革创新中等专业学校办校方式。”不容……