文 代丽丽

每个幼儿都是一本生动有趣的故事画册，每个童年都是一个梦幻奇妙的故事王国，每个故事都是一次兴趣教育的良好契机，每位教师都是给故事赋予教育意义的智慧天使。工作的十个年头里，上演过的无数教育故事，或惊或喜，或浓或淡，成为我和幼儿最美好的回忆。

一、故事背景

在日常生活中，幼儿遇到不会做的事情时总是会说：“老师，我不会。”那究竟“会与不会”的距离到底有多远，引发我思考。

二、故事重现

在中秋节主题活动中，我与幼儿一起收集了各式各样的月饼。我先让幼儿欣赏月饼的模样，幼儿掰开月饼，看到里面是有馅的。接着，我用橡皮泥制作中秋月饼，幼儿在一旁观察并制作。

我引导幼儿先把橡皮泥揉成圆形，再压成饼状做成月饼皮，然后把其他颜色的橡皮泥团成圆球当成月饼的馅，用月饼皮把馅包起来，最后用不同样式的月饼模具拓出成品，做成了不同样式、不同口味的月饼。在动手操作时，希泽突然喊：“老师，我不会做，帮帮我吧！”

看到这种情况，我分析了原因并及时找到了解决问题的方法。

我跟希泽说：“希泽，别着急，我们一起做月饼吧。”我问希泽：“你看，这里有两个碗，一大一小，哪个碗里的橡皮泥是做月饼皮？哪个碗里的橡皮泥是做月饼馅的呢？”希泽说：“大碗里面的橡皮泥是做月饼皮的。”我问：“为什么呢？”希泽回答：“大碗里的橡皮泥多，能包住月饼馅。”我问：“把橡皮泥压成多大的月饼皮才能包住月饼馅呢？老师要请个小盘子来帮忙。……