文 王 蓓

2021年10月，我作为督学参加了幼儿园的日常督导工作。本次督导的重点是幼儿园户外活动场地与环境、幼儿户外活动时间安排，以此了解幼儿户外体育活动开展情况，提出相关意见和建议。

一、“督”要发现经验与问题

案例呈现：我按照工作计划进入幼儿园时，大班幼儿正在进行户外晨间活动。根据幼儿园提供的日计划，该园户外活动的顺序依次为大班、中班、小班。实地观察后，我发现大班户外晨间活动场地主要安排在幼儿园一楼操场，大致分为4个活动区，分别是：投掷区、攀爬区、大型玩具区、玩沙区，同年级班级每周进行区域间轮换。此时，教师正和幼儿一起摆放活动器械，场地上投放了7种材料：投掷板、小球、圈、轮胎、手持型自抛接球、车轮滚滚、木质攀爬平衡梯组合。上午8：00～8：50期间，随着大班入园人数逐渐增加，投掷区和攀爬区有五六名幼儿在等待。伴随着游戏的进行，投掷区的定点标记圈已经移动到离投掷目标板很近的地方，教师看见后，叮嘱幼儿将标记圈放回原处；在大型玩具区，大班幼儿能结合大型玩具的场地自主开展有主题有内容的游戏。一处滑梯上悬挂了两根绳索，供幼儿攀爬。

据了解，幼儿园户外场地有限，绿化和通道外的场地都用来进行体育活动，幼儿全部入园难免有等待现象。如何更有效地利用场地开展丰富的体育锻炼活动，是幼儿园正在破解的难题。

情况分析：日常督学督导工作能够让我及时发现和解决幼儿园发展中出现的问题，提升教育督导实效，对规范幼儿园办学、提高教育质量、实现内涵发展，具有重要意义。……