黄传美 （江苏徐州市树人初级中学）

综合实践活动课程是强调学生通过社会实践增强自身的探究意识和创新能力的课程，教师要引导学生从自己的兴趣爱好出发，结合学习和生活发现问题，运用科学探究的方式主动去获取知识，运用知识解决实际问题，在社会活动中增强社会责任感。在初中道德与法治教学中，教师要将综合实践活动课程融合到课程中，构筑整合、高效的教学体系。这种整合型课程的方法以学科的基本内容为中心，将理论知识和实践活动结合在一起，有助于发展学生的个性，提高教学效率。

一、有的放矢，探析整合综合实践活动课程的依据

（一）强调过程，获得直接经验

整合型课程要体现出整合性和实践性，教师要将实践融入课程目标、课程内容、课程实施的每一个环节，促使学生在实践中养成良好的品德和人文精神。教师要鼓励学生参加各种活动，并引导其获得感悟，获得直接经验，并将总结出的经验纳入已有的知识体系，这样才能提高学生的学习效率。

在学习“集体生活邀请我”一课时，学生要了解“我”和“我们”如何更好地共同生活，思考集体生活对于“我们”有什么特殊的意义，探究如何能过好集体生活。教师可以引导学生回忆在集体生活中有哪些印象深刻的事情，并思考自己在班集体中担任什么角色，是否为班集体的发展尽了自己的一分力量。教师还可以引导学生参与评选班干部或者课代表等活动，在展开评选的过程中，学生能更好地思考在班级中应该承担怎样的责任。……