何召军 （山东沂南县辛集中学）

他山之石，可以攻玉。学习名师是教师专业发展的重要前提，是引领教师自觉成长的重要法宝，是加速教师进步的重要因素。李镇西、陶新华等师从朱永新，郑立平、郑学志等师从张万祥，都得到了长足发展。自身努力加上名师的点拨、引领会让教师的专业发展步入快车道。从名师的成长历程来看，学习名师就要学习名师的特质。

一、善于规划

名师们都是不甘平庸、不随波逐流的，他们都教得认真、活得清醒，严格要求自己，将教育的担当自觉承担，怀着对教育的虔诚之心，为自己的发展设定目标、制定规划，让专业成长有章可循。而且他们更懂得将大目标进行分解细化，融入日常教学生活中，加以破解完成。

郑立平借鉴许多名师的经验，结合自身实际设计了8 个“五年计划”，进而从新任教师、熟练教师、胜任教师，再到有经验的教师、有一定专长的教师，最后发展为优秀教师和专家型教师；李镇西老师有专业发展的“五个一工程”：每天上好一堂课，每天至少找一名学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字。

要成为名师，首先要胸怀大志，有崇高的教育情怀，有成为名师的理想；其次，还要善于规划自我，明晰自己的优势和特长，从站稳讲台到校内骨干到域内名师，都要有明确的时间节点。有了规划，便有了行动的指南，便有了前进的方向，这样才能付诸行动，才可能走进名师、成为名师。……