陈雪峰 （江苏盐城市敬贤路实验小学）

教育体制的深化改革，使得小学德育教学逐步成为教师关注的重点，如何打造全方位的德育教学框架，促进学生高尚道德品质的形成，也成为许多教师思考的重要问题。而家长是学生的第一任老师，家长的言行举止也会对学生产生不可磨灭的作用，所以，教师应当主动建立与家长之间的联系，使家长认识到自己在培养学生高尚品格中具有的积极价值，以便配合学校为学生渗透高尚品格的内涵，使学生在家长和教师的帮助下，将高尚品格和民族精神注入自己的心间，提高自身的道德素养。

一、抓住时机，转变家长想法

在与家长进行沟通时，教师能够发现许多家长将“提高成绩”看做学生学习的重要目的，在日常的教育指导中，只关注学生的学习，不关注学生思想道德品格的发展水平，使得学生的“德”“智”发展不均衡。因此，扭转家长的教育观念，是有效搭建家校共育模式的前提。教师应当主动利用家长会等机会，与家长建立面对面的交流，向家长渗透正确的教育思想，使家长认识到对学生进行德育指导的重要性，以便家长能够基于正确的思想指导，主动配合学校开展德育工作，促进学生高尚品格的发展。

在家长会上，教师可以借助媒体技术，为家长展示学生的在校情况，如学生随意将纸屑扔在地上、随地吐痰、辱骂他人等，使家长透过学生的表现，认识到对学生进行德育指导的重要性和必要性。……