郭桂英 刘四新 郑继平

（海南大学理学院 海南 海口 570228）

基础化学实验室是高校理工农科学生最早开展实验教学的场所，对学生后续专业课程学习、科学素养培养、科研思维和科学精神塑造等都具有重要引导性作用。实验室的安全建设既是学生基本生存权，也是学生成长成才的基本保障［1］，需要不断完善。近年来，随着高校基础设施投入的不断加大，仪器设备条件不断提高，但高校实验室安全事故仍时有发生［2‐5］，这充分暴露出高校实验室安全管理仍存在薄弱环节。因此，高校抓好化学实验室安全管理，建立一套完善的安全管理体系尤为重要、也十分必要。本文以高校基础化学实验室为切入点，从多个角度分析基础化学实验室存在的安全隐患和事故原因，并提出建立一套完善的全方位安全管理体系，为高校低年级学生在基础化学实验阶段培养起良好的安全素质提供有力支撑和现实保障。

1 基础化学实验室常见的安全隐患

高校本科基础化学实验室一般承担无机化学、分析化学、有机化学和物理化学等课程的实践教学，各类化学试剂种类多，很多为易燃易爆、有毒、有腐蚀性危险化学药品。由于基础化学实验室承担教学任务重，实验室空间有限，学生实验操作技能基础较弱，操作不规范等都存在安全隐患，具体包括以下几个方面。

1.1 安全意识淡薄、操作不规范

由于高校并没有将实验室安全作为单独的一门课程计学分修读，而教师在安全教育宣传力度上也存在深浅不一，很多时候仅用开课第一课简单讲解一下注意事项，学生重视度不够，也未及时内化。……