杨宾

四川省达州市第一中学校 四川达州 635000

数学是一门抽象、应用型较强的学科。初中数学相较于小学数学而言，难度、深度上进一步加大。初中数学在内容上有许多抽象性的概念，不易被学生理解，这就导致学生在数学学习时常常产生抵触心理，逐渐失去数学学习兴趣。因此，初中数学教师在教学过程中需要转变传统的教学观念，充分利用多媒体教学设备，创建全新课堂，提高学生学习兴趣，促进学生对数学知识的理解。基于如何激发学生学习兴趣，我们应该对现阶段初中数学教学现状进行分析，从问题中寻找策略，在策略中谋求进步。

1 拓展课外趣味知识

数学作为初中生的必学科目之一，数学学习成绩的高低直接地影响着学生的学业和今后的发展。但是初中数学的内容抽象性加深，学生常常会有难以理解的地方，这就导致很多学生在数学课堂上失去了学习的兴趣，觉得数学知识太过枯燥乏味。

2 培养学生对数学知识的总结能力

人教版数学教学中，要重点将学生总结创新能力加以培养，在于让学生通过对一个知识点的学习与掌握进行举一反三而获取学习方法的有效总结，从而扩大到数学的其他知识学习的过程中。例如，在“反比例函数章节”理论讲授中，教师通过设定总结性问题提问学生所获得的答案具体是通过哪些步骤可以求证反比例函数？引导学生回忆在学习函数、比例函数时是如何将理论过渡到学习到反比例函数的。……