北京市朝阳区教师发展学院 成利新

语言是思维的“外壳”，也是交流的工具。幼儿期是孩子语言发展，特别是口语发展的重要时期。当孩子应用语言进行交流表达时，不仅需要了解语境、理解他人的意图，还需要梳理自己的思维过程，应用恰当的语句将想法表达出来。因此，交流表达看似简单平常，实际包含诸多复杂的心理过程。对孩子而言，交流表达既是锻炼也是挑战，无论哪个环节“卡壳”，都可能导致其用以表达的语句听起来不够流畅，或者让自己看起来不够自信。就像故事中的猫头鹰一样，期望将新故事讲给“有史以来最多的观众”听，然而当观众真的足够多时，却“卡壳”说不出来了。分析原因，主要有两个：一是不自信，过度担心自己讲得不够好、别人不喜欢而导致紧张；二是表达能力还需要进一步提高，要知道掌握一项在任何时候都能娴熟运用的技能，需要经过不断锻炼。那么如何让孩子学会自信大胆地表达呢？

第一，鼓励孩子去表达，让孩子觉得“我能讲”。当孩子主动发起对话、表达对一件事情的观点时，家长应洗耳恭听，在鼓励孩子多说的基础上，随时抓住契机与孩子充分对话，例如，了解孩子的对话意图，询问事情的进展，了解孩子对某件事情的看法等。孩子的语言表达能力是在不断地交流与应用中发展起来的，因此，家长需要避免像故事中的孔雀那样无视孩子的紧张与努力而过度在意表达的结果，要通过赞赏与鼓励，帮助孩子克服内心的恐惧，让孩子感受到表达的快乐。……