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笔尖流出的故事
——六年级上册第四单元习作指导

2021-12-01崔为安

小学生必读(高年级版) 2021年10期
关键词:习作环境

○崔为安

题目与要求

生活似一个舞台,生旦净丑,共同演绎世事的冷暖。生活中笔尖流出的故事,它可以化解心灵的重负,它可以使平凡变得伟大,它可以塑造出人生亮丽的风景。有了它,我们这个世界就会变得更加美丽。

解题指导

一、选定主角

本次习作的题眼是“故事”,要求我们编写一个故事。编写故事,先要确定故事的主角,在一个故事中,你想写一个怎样的人物?这就是主角。譬如《桥》一文中的老支书,《穷人》一文中的桑娜,《在柏林》一文中的老头和老妇人等,都是主角。

如何确立主角呢?简单地说,这个人物有什么特点值得去写。在第一组材料中,有三个人物,有的同学选择王寒冰作为主角,可能是看到了她作为班长敢作敢为、雷厉风行的特点。有的同学选择第三组材料中的铁蛋作为主角,可能是看到铁蛋不爱学习、故意捣蛋的问题。所以,在确立主角时,同学们一定要思考清楚,这个人物有什么特点值得去写。

二、构思故事

确立主角后,就要思考这个主角有什么故事发生。如《桥》一文,主要写了山洪暴发后,老支书沉稳地指挥村民过桥逃生,自己和儿子却牺牲了。通过这个故事,塑造了一个坚持党性、忠于职守、临危不惧的党支部书记形象。

我们要写一个怎样的故事呢?请看教材中的三组材料,首先选定主角,再思考会发生什么故事。有的同学说:“我选第一组,主角是张明,他聪明、淘气,喜欢恶作剧,经常做出一些出格的事情。后来,在老师的教育下,班长的帮助下,认识到了自己的错误。……

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