SPOC+慕课堂+实训教学模式在家畜寄生虫学中的应用

2021-12-01阎晓菲徐亚芳童婷何晓东刘春燕

中国畜禽种业 2021年9期

阎晓菲徐亚芳童婷何晓东刘春燕

（新疆农业大学科学技术学院 830000）

小规模限制性在线课程（SPOC)源于大规模在线开放课程（MOOC)，是MOOC的继承和优化，是一种新型的教学模式，是学校云支持的教学模式之一。将MOOC与传统校园课程相结合，主张将线下课堂学习与线上学习有机结合起来，打破空间和时间的限制，从而获得最佳学习效果。慕课堂是中国大学MOOC在慕课平台的基础上开发的线上线下混合式教学工具，能与学校云平台无缝结合，打通线上与线下教学数据，构建线上线下混合教学，让教师统筹设计与管理课前、课中、课后3个环节的教学过程，用于提升课堂教学效率的移动教学工具[1]。

《家畜寄生虫学》课程是高等农业院校动物医学专业开设的核心专业课程，其理论与实验也是今后学生从事兽医工作不可或缺的专业实践技能[2]。该课程涵盖多种寄生虫病的生活史及防治的教学内容，而以往的教学模式使学生欠缺自主学习能力，不利于知识的系统掌握和应用，且缺乏寄生虫检测的实践操作训练。利用学生对网络和智能手机的依赖性及疫情防控的教学要求，本研究充分利用线上优质教学资源，采用线上线下混合教学，实现学生先学，有指导的自主学习，并增加寄生虫检测技术的实践操作能力的培养，有助于提高教学效果和教学质量。