江苏省宝应县托幼中心 苏 进

一、案例背景

圈在幼儿园体育运动器械中是最为常见的器材，因色彩鲜艳、型号多样、玩法多变而深受幼儿的喜爱。然而，最近我班的圈出现被“冷落”的现象，它们不是静静地躺在玩具筐里，就是被滚了几圈就四散在操场边，失去了其作为运动器械的基本功能和潜在的发展价值。鉴于这种现象，如何激发幼儿对圈这类运动器械的兴趣以及如何发挥好其运动价值是值得思考的问题，通过观察引导以及一次“圈儿争霸赛”活动的尝试，摸索出一些有效的途径。

二、案例描述

（一）情境一： 被“冷落”的圈

晨间游戏时，孩子们纷纷推选代表选择喜欢的运动器械，好好为月亮组选了一筐圈。“啊，怎么又是圈？”“你应该动作快点呀，好玩的都被其他组选走了。”“就是……”显然，月亮组对好好所选的圈表现出极度的失望，这时的好好一脸沮丧，委屈的眼泪都快流出来了。同组的飞飞抓起了一把圈，漫无目的地随手一扔，圈儿便向四面八方滚去，四散在操场的不同角落，然后便“哈哈哈哈……”开怀大笑，他的这一举动立刻引来同组小朋友们的效仿。顿时，圈儿七零八落地散得满操场都是。见状，我轻轻走过去，模仿圈儿故作哭腔：“哎哟哟！我们被摔得好疼哦……我们的头都摔晕了……哎哟！……”小朋友们闻声立刻停止了哄闹，我连忙说：“这样的玩法圈儿不喜欢，谁能想到圈儿喜欢的玩法？比比谁想的方法最多，好不好？”“可以把圈摆成不同的造型跳圈。”“老师，你看我把圈当成绳子来跳呢！