北京市密云区教师研修学院 罗秀华

作为教育者，要如何培养学生的创新精神和创新能力，为祖国培养适合社会发展和时代需要的人才？对此，我认为应以益智课题为依托，着力培养学生思考力为落脚点。

一、选题背景和基本认识

新时代发展需要创新人才。世界科学技术日新月异，新鲜事物层出不穷，互联网、人工智能正在改变人类的生产和生活。而科技的变革进步，无一不是人的创新思维的结果。创新是一个国家和民族不断发展的不竭动力。没有创新能力一个国家就会受制于人，一张薄如纸片2纳米的芯片险些压垮诺大的华为！因为你没有集各种创新技术为一体的光刻机！国际竞争归根到底是创新创造能力的竞争。可见，创新关乎国家富强，关乎民族兴旺。创造源于创新思维，源于学校教育从知识向智慧的教育思维转变。源于对未来公民思维力、思考力、思维模式的培养。

而促使我们进行思维力、思考力研究的直接原因是2017年《国家义务教育质量监测》数据分析显示，我区中小学生科学思维能力在所有指标中最低。我区学生的综合能力尤其是创新思维能力急需提高。这需要从学校教育本身找原因，从我们的课堂教学找原因，探索解决策略。于是，我们申报立项了全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”的子课题“运用益智器具培养小学生思考力教学策略的研究”，通过参与总课题研……