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“新工科”办学的欧林效应:小规模,大影响
——理查德·米勒校长与王连江、于海琴的对话

2021-12-01理查德米勒RichardMiller王连江于海琴

华东师范大学学报(教育科学版) 2021年3期
关键词:学生

[美]理查德·米勒(Richard K. Miller) 王连江 于海琴

(1. 美国欧林工学院,尼德汉姆 02492;2. 济南大学外国语学院,济南 250022;3. 《济南大学学报(自然科学版)》编辑部,济南 250022)

一、欧林力量:天地人合,团队协作

(一)全美顶尖大学之一(One of the nation’s top colleges)

王连江、于海琴(以下简称“王&于”):米勒校长①,您好!让我们的对话从这则新闻开始:“欧林工学院被《普林斯顿评论》评为全美顶尖大学之一。”(Olin College,2019a)在基于学生调查的排名中,欧林工学院以其敬业的教职员工、勤奋积极的学生群体以及严格的实践工程项目,在美国的大学中脱颖而出,共计在11 个不同的类别中位列前20 名。欧林2019 年在《普林斯顿评论》的其他几个排名中也获得了提名,包括2019 最有价值学院、东北部最佳学院、最佳实习第2 名和经济资助第23 名。欧林成立20 年了,这个里程碑对于您、欧林以及整个工程教育来说意味着什么?

理查德•米勒(以下简称“米勒”):嗯,这是个有趣的问题。新大学的创建并不经常,在其他国家可能情况不同,但至少在美国是这样。相反,在美国更常见的是有大学在消失。因此,欧林能在20 年前建校并在全国范围内得到认可,是不寻常的。这其中有诸多因素,但在我个人看来,这是因为欧林的使命迎合了许多其他大学对工程教育改变的需求。所以最重要的结论可能是:在正确的时间、在正确的地方,还有正确的人(being in the right place at the right time is very important,and having the right people)(天时、地利、人和——王连江、于海琴注),这些都非常重要。

(二)欧林何以成功(How it works)

王&于:根据《普林斯顿评论》的大学排名方法(The Princeton Review,2019),“学生最快乐”的排名是基于学生对“我在学校很快乐”这句话的认同程度,“学生最用功”的排名是基于学生对“你每天花多少课外时间学习”这一问题的回答。……

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