网络意见领袖解析及其在高校思政教育中的应用

2021-11-30徐静

贵州开放大学学报 2021年3期

徐静

(贵州职业技术学院贵阳 550023）

中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第45 次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿[1]。在这个庞大的群体里面，总有一些人能影响舆论走向和网民看法，并有众多的拥护者，这些人被称作网络意见领袖。他们能够用自己的言论来表达、汇聚、传递、扭转、暗示和捍卫普通民众在网络和现实社会当中的权利、诉求、意见和渴望[2]。这个群体的热度随着网络的发展和网民数量的增加而不断上升，他们对于人们的认知有着正面和负面的双重影响。特别是大学生正处于价值观形成的关键时期，作为网络原住民的他们受到网络文化的极大影响，因此，有必要将网络意见领袖的积极作用运用到高校思政教育中，将思政教育的大旗插到网络空间。

一、网络意见领袖产生与发展的必然性

意见领袖是现代传播学的经典概念之一，最早是由美国学者拉扎斯菲尔德在《人民的选择》一书中提出。他认为意见领袖是指人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”，意见领袖在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或者过滤作用[3]。网络意见领袖是网络文化发展的产物，其产生存在着一定的必然性，网络平台的多样化、网民需求的多元化、网络热度的现实价值转换都在促使这个群体的产生与发展。