张英

（四川省峨边县大堡镇中心小学，四川 峨边 614300）

现代社会是一个需要高科技的社会，对人才的要求也越来越高，不再需要只会学习死知识而整体素质低下的孩子，它需要在知识、能力、情感、态度等多方面都发展很好的人才；我们的学生也不再是过去那种只知道学习知识的“老实孩子”，他们需要发展自己多方面的能力，比如，技能、情商等。提出至今，各科教师都在积极探索研究，思考如何在本学科更好地对学生进行核心素养的培养。数学教学也不例外，下面就自己在小学数学教学中的实践，谈谈在小学数学中应怎样重视小学生的核心素养。

核心素养与我们所说的知识与技能是不同的，它是以数学知识技能为基础，但又高于具体的某一个知识技能的素质。数学核心素养它包括：直观想象、数学抽象、数学推理、数学运算、数据分析，它们既有相互独立，又有机联系。“核心素养”的 提出，对我们新时代的小学数学提出了很高的要求。它要求学生不仅仅学知识，还要在学习知识的过程中注意与周围的环境相互作用，并要主动地思考解决的策略，学会把自己学到的知识运用多生活中，同时还要学会在生活中却学习知识。这些东西学生自己是不会平白地学会，它必须依靠老师的引导。因此，我们的教师必须不断学习，提高自己，积极转变教学观念，改变教学方式与评价方式。

一、教师要坚持学习

当今社会是一个高速发展，需要我们终身学习的社会，如果学生没有学习的主动性、持续学习的能力，那将来是无法在社会上立足的。……