李俊伟

（龙川县第一中学高中部，广东 河源 517300）

前言

党的发展史详细介绍了党的三大历史时期的重大事件、作用和时代特征。把握我们党的历史时代，可以塑造学生坚定不移的政治方向，帮助他们树立唯物主义唯物史观，运用唯物辩证法的科学方法论具体分析事物，有助于他们在新时代勇于开拓创新，逐渐变成优秀的年轻人。

一、开展党的历史教育对普通高中成人礼教育的必要性

完成思想政治课主课堂教学，夯实信仰基础。学校充分发挥思想政治理论教书育人的主体作用，结合党史学习和教育，推进思想政治理论“四优”教育改革，充分发挥思想政治“名师”“金课”示范带动效应。思想政治理论课教师行动要积极，通过集体备课、小组讨论等方式，从身边的变化和新鲜事例入手，将党史学习教育等内容融入每门思想政治课内容中，重视小故事的运用，用重点感动人，让信念扎根灵魂，内化内心。尝试将思想政治理论从课堂“搬”进校史馆，将校史的掌握与党史的学习相结合，分析校史中红色的教育资源，打造立体生动和个人体验。红色课堂教学，体验式思想政治理论。评优思政课优秀教师和经典案例，在同领域推广思政课和课程内容，让课堂教学成为有温度的阵地。

（一）能为普通高中生建立合理的价值观、人生观、世界观

在实践活动的发展中，中国共产党逐渐形成了结合实际、联系群众、自我分析的优良传统和传统作风，鼓舞了一代又一代的中国儿女。……