崔丽萍

（河南省经济管理学校，河南 南阳 473000）

引言

顾名思义，法律意识就是以法律为中心的意识，既是一种社会共性思维，又是一种思想概念，指向的是群众对现行法律的理解程度和认可程度，牵涉到对法律内容和制度的了解，以及对制度的掌握程度，同时还包括对自我行为的法律评价。对于中职学生来讲，其自身的法律意识主要集中在法律这一领域中，是不同思想和思维的总和。法律意识是建构法治国家的灵魂和纽带，也是群众守法自律的精神支撑，充分体现了群众的综合素养，能够在内心和行动上予以强大的约束。这也就意味着，法律意识对于中职生而言也是不可或缺的基本素养，应当在新的历史时期获得更加高度的关注和重视。

一、分析中职学校学生法律意识的基本现状

（一）知识来源并不在学校

中职学校的教育具有明显的技术性和实践性特点。而法律教育更多集中在公共学科这一层面上，所以课时量相对较小，学生的法律教育无法更加深入。学校传授的法律知识给学生本身带来的影响并不十分明显，大多数学生都是从新闻媒体上了解一些热门法律事件，他们知识的积累在很大程度上都有赖于自己的社会经验。

（二）缺乏法律认知

中职学生是中考失利的群体，从他们失败的原因中可以看出，学生在校期间并不是非常优秀，甚至不遵守纪律，而学校在面对这些行为的时候，都是从纪律的角度对其进行管制和拘束，并没有上升到法律的高度进行提醒。……