孙 琳

（江苏省张家港中等专业学校，215600，江苏张家港）

机械制造类课程是机械类课程的重要组成部分，因此，机械类专业学生只有很好地掌握机械制造类课程知识才能学好整个机械类课程。培养机械制造类人才是我国经济发展的需要，因此，优化和创新机械制造类课程模式，在教学过程中合理应用信息化手段，能更好地提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。

1 现阶段机械制造类课程教学中信息化手段应用存在的问题

我国传统的机械制造类课程教学中，信息化手段应用一直处于初级阶段，许多教师虽然在课程教学中采用了多媒体、互联网等信息化教学手段，但是在实际教学工作中却没有充分发挥信息化手段的效果。现阶段机械制造类课程教学中应用信息化手段存在的主要问题如下。

1.1 信息化资源分配不平衡

信息化发展应用水平往往受地区经济发展水平的影响，我国的中西部地区的信息化应用水平较低，东部沿海地区及经济较发达地区信息化应用水平较高，这种信息化资源分配不平衡情况的发生主要是因为我国各地区的经济发展水平存在差异。此外，与地区教师的思想观念也密切相关。我国经济较发达地区的教师对信息化手段接触较多，因此在应用上也更加主动；而经济欠发达地区的教师接触信息化手段较少，因此在应用上也较为保守：这样就导致了信息化资源分配不平衡的情况。

1.2 教学方……

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