赵晓菲

（江苏省江阴中等专业学校，214400，江苏江阴）

伴随信息专业技术的逐渐普及，还有社会对此的逐渐重视和开发，很多全新的教育方法产生了，微课是其中的一种，自诞生之日起就受到广泛关注。基于国内外现状，微课的定义是，基于短小的课堂教授内容视频，为某个主题知识或课堂教授内容链接设计和开发的新的网络课程资源。它具有简单、实用、多维和智能的特点。

1 微课开发设计方法

1.1 课件制作

为了适应所选主题并遵循微课程设计的原理，课件制作应注意以下几个方面。

在选择课堂上需要的措辞的时候，应该使用亲切自然的话语，最好是口语化的，以减小距离感。同时，应该依据学生的年龄和认识事物的能力，从学习者的角度选择适当的语言风格。

在画面的展现方式上，要有视觉上的亲和力和吸引力，注重课堂教学内容的展现方式。教师不宜在视频中出镜。图片要美观、清楚、利落，突出课堂教学内容，从学习者的角度看画面。课文应标明课堂教学内容重点和关键词，最合适的方式是加上字幕。语音方面，讲解声音要规范，说话要匀速、不做作、顺畅，情感要到位，使学习者之间的对话有意义，创造人与人之间的对话，而不是与机器对话。应根据实际情况选择音乐。如果视频课件没有语音解释，那么选择合适的音乐进行搭配。如果视频课件有语音解释，建议不要用音乐，以免干扰解说引起负面影响。该表达技术应该坚持创新的想法，尝试使用卡通、动画、素描或其他新渲染法，镜头语言可以在课件中使用，选择尝试细节、推拉甚至蒙太奇等电影和电视性能技术。……