□杨婷婷 宣化科技职业学院

随着科学技术的迅速发展，虚拟现实技术已经从实验室走入了寻常百姓家，越来越多的领域开始使用虚拟现实技术，并且取得了非常好的效果。虚拟现实技术在教育上的应用更为广泛，其能够有效地弥补教学活动中的不足，激发学生的学习兴趣[1]。高职院校动漫专业设计需要学生对动漫人物和动漫场景进行专业的设计，并且能够形成相应的场景。在实际教学中，教师利用虚拟现实技术能够很好地生成使学生获得身临其境般的体验的场景，从而有效地提升学生的专业能力。在高职院校动漫专业设计中，教师应用虚拟现实技术能够很好地提升学生的学习效果。据此，本文主要介绍了虚拟现实技术在高职院校动漫专业设计教学中的应用。

一、虚拟现实技术应用于动漫专业教学的必要性

动漫专业对学生的理论和实践技能要求非常高，因此，学生在院校学习期间必须进行大量的实践训练。在实际教学中，教师可以使用虚拟现实技术创设多种多样的训练环境，有效提高学生的实践训练效果。将虚拟现实技术应用于动漫专业教学的必要性主要体现为以下四点。

（一）打破实践能力培训过程中时间的限制

高职院校在对学生进行动漫实践能力培训时，往往因为各种客观因素，无法有效地展开实训，导致学生的实践能力提升极其缓慢。同时，实践活动本身需要花费很长的时间，学生在短期内无法有效地提高自身的专业能力，并且太长的实践活动周期也无法获得院校的支持。而虚拟现实技术能够打破这种时间上的限制，其可以利用已有的技术给学生创设一个虚拟的环境，让学生在虚拟环境中接受技能的培训。一方面虚拟环境给了学生反复进出和随时进出的可能，让学生能够在虚拟环境中提高实训效果；另一方面，在虚拟现实技术的帮助下，学生的实训周期大大缩短，对于一些需要到实地进行观摩和学习的实训内容，学生完全可以在虚拟现实中进行观摩和学习。这不仅能解决场地的问题，还能让学生进行反复的观察，从而使动漫专业的教学不再受场地和时间的限制，大大降低了周期长的实践活动的开展难度[2]。

（二）避免危险操作引发的安全问题

动漫专业的学生很多时候需要到实际的施工现场进行观摩和学习，但是部分学习场地非常危险，对学生的人身安全产生了极大的威胁。而虚拟现实技术能够有效地解决这一问题。在虚拟现实中，学生能够非常真切地感受相应的学习场景，并且能够通过虚拟现实技术的交互对虚拟场景进行一定的操作，从而既能够达到实践的目的，也能够避免因为危险操作而引发的安全问题。譬如，在动漫专业建筑漫游制作过程中，学生需要到施工现场去进行观摩和学习，但是施工现场是非常危险的，甚至有一些施工现场是不允许学生进入的，这直接给动漫专业的教学造成了阻碍。此时，教师可以利用虚拟现实技术，将这一学习场景“搬”到学校中，让学生在虚拟现实中进行学习，从而在保障学生人身安全的同时，提升学生的学习效率。

（三）创设实践环境，增加实践体验机会

高职院校的办学经费通常是非常紧张的，但是高职院校的性质决定了学校必须有一定的培训基地，而建设培训基地需要资金的支持，许多院校会因为资金不足而出现建设活动迟迟难以开展的现象，这也给动漫专业的教学造成了非常大的阻碍。而虚拟现实技术只需要使用一些电脑和相应的设备，便能够在一定程度上缓解因为设备陈旧、硬件欠缺、经费不足等导致的实训难的问题。教师利用虚拟现实技术能够在学校中构建出虚拟的实训场地，模拟出学生进行实训的整个过程，从而让学生在虚拟现实中快速提高自己的专业能力。

（四）提升设计方案的可行性

动漫专业的学生需要根据不同的实训内容设计可行性方案，在传统的教学过程中，学生的设计方案只能在一些3D 建模软件当中进行展示，其可行性是无法进行评估的。引入虚拟现实技术，教师能够对学生的设计方案进行模拟呈现，让学生在逼真的虚拟环境中去评估设计的方案，从而能够提高方案的可行性，进而使学生的设计实践能力得到提升[3]。首先，虚拟现实技术能够给学生一种真实可触摸的感觉，学生在虚拟现实当中进行观察和走动，能够从全方位去观察设计的方案，对其中的细节进行捕捉，从而对设计方案有更加感性的认识。其次，虚拟现实技术能够给学生更加直观的感觉，让学生非常直观地了解自己设计方案的不足和优势，并对方案进行反复地观看和琢磨。最后，操作可逆性，学生在虚拟环境中，能够通过交互设备对环境中的物体进行操作，如果出现了错误操作，学生可以重新创设虚拟环境，这就使得过程可逆化，使得学生的过错能够在短时间内得到补救。总之，虚拟现实技术的应用，能够显著提升高职院校动漫专业的教学效率。

二、虚拟现实技术在高职院校动漫专业教学当中的应用

（一）将虚拟现实技术作为教学辅助工具

在高职院校动漫专业教学中，将虚拟现实技术作为教学辅助工具是当前教育的一个热点，很多高职院校的教师也将此作为课堂教学的一个亮点。在动漫专业教学过程中，教师使用虚拟现实技术能够有效打破传统的教学模式，丰富教学手段和教学方法，突破天气、地理、人文、环境等条件的限制，带给学生更好的学习体验，从而有效提升教学效果和教学效率。学生在利用虚拟现实技术进行学习时，能够通过听觉、视觉切实地感受虚拟环境中的场景，从而大大提高学习积极性，进而提升课堂学习的效果。

例如，笔者所在的院校要求学生对冬奥会滑雪场进行设计，这一课题难住了很多学生，由于大部分学生没有滑雪的经历，甚至对滑雪场的总体设计没有一个清晰的认知，这给学生的学习造成了非常大的阻碍。但是利用虚拟现实技术能够很好地解决这一问题，教师可以把国内外特色鲜明的滑雪场在虚拟环境中进行构建，然后让学生通过虚拟现实设备对构建的滑雪场进行观察和学习。这样，学生就能够很好地了解滑雪场的总体构造。在设计冬奥会滑雪场的过程中，除对总体的框架进行搭建外，学生还需要在滑雪场的装饰中体现张家口和北京的城市特色，因此，建筑特色和装饰的重要性是不言而喻的。在传统的课堂上，学生只能通过一些建模软件进行呈现，而利用虚拟现实技术，学生就可以将自己设计的冬奥会滑雪场很清晰地展现出来，在虚拟设备的帮助下对所设计的内容有清晰的认知，从而显著提升设计效果。

（二）将三维动画与虚拟现实技术相结合

动漫专业中，三维动漫制作课程体系属于专业技能课程，学生在学习的过程中需要有非常强的空间想象能力和创新能力，这样才能够完成一些由平面设计转为三维动画设计的工作。而教师利用虚拟现实技术能够大大降低学生的学习难度，提高学生的专业兴趣和创新能力，让学生快速掌握三维动画的专业技能。例如，蔚县剪纸是国家级非物质文化遗产，但是很多年轻人对蔚县剪纸并不了解。为了加大蔚县剪纸的宣传力度，教师给学生布置了将平面剪纸转化为三维立体动画的任务。如果只是单纯地让学生进行转化，操作难度是非常大的。因此，教师可以利用虚拟现实技术让平面剪纸动起来，然后让学生在虚拟现实中对剪纸进行操作，这能够大大简化三维动画的制作流程，提升学生的专业能力。

（三）将虚拟现实技术与专业实训实习项目相结合

实训实习是高职院校学生在毕业之前必须学习的内容，目的是完成与企业的实际需求的对接，让学生根据自身的学习特点在广泛的职业领域中找到自己的发展方向，从而顺利完成就业。在进行实训时，学校需要给学生提供实训基地，并派出相应的专职教师进行指导，但是部分学校的实训基地并没有很完善的教学设施，这给学生的实训教学造成了阻碍。因此，教师可以将虚拟现实技术与专业实训实习项目进行充分的结合，在虚拟环境中给学生创建实训的平台，让学生在虚拟环境中切实了解企业的需求，并完成相对应的练习任务，从而帮助学生找到自己的兴趣方向，使学生进行相对应的职业规划。虚拟现实技术的应用能够有效降低高职院校对实训基地的依赖，提高实训的教学效果，这对学校和学生来说是双赢的。

结 语

综上所述，虚拟现实技术的应用能够给动漫专业的学生带来非常大的益处，在课堂学习、专业技能练习、实训实习操作等各个方面都能够提升学习的质量和效果，对提高学生的竞争力有着非常大的促进作用。因此，高职院校的教师要不断地学习先进的教学方法和教学理论，将虚拟现实技术应用到动漫专业教学的各个方面，在带给学生更真实的学习体验的同时，让学生掌握更加扎实的理论技能和专业技能，从而为学生的顺利就业打下坚实的基础。