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葛兰西知识分子问题研究

2021-11-30河北大学哲学与社会学学院张国琳李思梦

河北农机 2021年6期
关键词:群众教育

河北大学哲学与社会学学院 张国琳 李思梦

在葛兰西被捕入狱后,他反思意大利社会主义运动多次失败的原因,认为意大利社会主义运动失败的原因在于其市民社会和俄国的市民社会不同,但却同俄国采取了一样的革命战略——运动战,通过暴力革命直接夺取国家政权,意大利的社会主义革命应先夺取意识形态领域的领导权,这一结论的得出,促使葛兰西对知识分子问题进行了深入的探讨。

1 知识分子的界定

“知识分子”这一词所包含的范围边界在哪里?如果我们找到这一边界,那又该怎样描述这一范围内迥然有别的活动呢?进行描述时所执行的标准又是怎样的呢?前人普遍的方法是从知识分子活动的本质上去寻求区别的标准,而葛兰西认为我们应该从关系体系的整体中去寻找。

1.1 知识分子内涵

从关系体系的整体中去寻找那个界定知识分子的统一标准,葛兰西在这里举例,工人阶级的显著特征不是他们从事手工劳动,而是他们在一定的社会条件和社会关系中从事手工劳动,抛开这些特定的社会条件和社会关系,从事手工劳动就不是工人阶级了,比如在中国封建社会时期,从事手工劳动的人们就是匠籍。他的这一例子就说明了前人从知识分子活动的本质上去寻求区别的标准的片面性,再比如,处在社会生活中的企业家,他们由于具有管理企业、让企业朝着正确的道路前进的义务,所以必须具有管理企业的能力。……

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